miércoles, 22 de octubre de 2008



HP Touch PC.

El HP Touch Smart PC tiene una pantalla de 22 pulgadas y dentro de este delgado computador de 6,6 cm de ancho hay un Procesador Intel Core DUO T5850 a 2.16Ghz, 4GB de RAM, 500GB de disco duro, WiFi 802.11n y una tarjeta de video NVIDIA GeForce 9300 M HS de alta definición, y lector de memorias, webcam, parlantes y micrófono incorporados, que puede o no incluir sintonizador de TV.
Lo mejor de la pantalla touchscreen es que se acerca mucho a un todo-en-uno definitivo, por que puedes navegar por Internet o manejar el sintonizador de TV sin mouse ni teclado. Y no tan solo funciones tipo media center, sino que edición de imágenes, notas de texto manuscrito con audio incorporado y otras funciones, acompañadas de un buen scroll multi dedo.
Este es un modelo pensado para tenerlo en el living de la casa. Hoy por hoy, sus precios están entre los USD$1,299 (CLP$636.510) se llevan el TouchSmart IQ504 y por USD$1,499 (CLP$734.510) el TouchSmart IQ506, que incluye sintonizador de TV.




iPod Touch.


El iPod touch es un reproductor portátil de fotos, sonidos y videos digitales1 diseñado y distribuido por Apple.
Fue presentado el 5 de septiembre de 2007 en el evento "The Beat Goes On", en ese mismo evento se dio a conocer el uso del "Cover Flow" para los iPods. El iPod touch utiliza una memoria flash de 8, 16 o 32 GB (desde el 5 de febrero de 2008) dependiendo del modelo. Este es el primer iPod que tiene Wi-Fi integrado e incluye Safari, el navegador web de Apple.
El iPod touch es la primera generación de iPods en incluir conexión inalámbrica para acceder a iTunes Store. Además, estando en casi cualquier Starbucks de Estados Unidos, el iPod tiene la capacidad de descargar la canción que se esté reproduciendo en ese mismo momento o cualquiera de las 10 últimas canciones reproducidas en el establecimiento. También se puede conectar inalámbricamente vía Wi-Fi y navegar en iTunes Store para descargar cualquier canción durante la estadía en el local, o en cualquier lugar que disponga de conexión inalámbrica a Internet.


Chevrolet Volt, el Vehículo Híbrido (PHEV) de General Motors
Por David Mejia archivado en: automoviles


También la General Motors no se quiere quedar atrás con los automóviles de la nueva generación ecológica y económica. Se trata del Chevrolet Volt, quienes ya anunciaron su producción en serie después de haberlo tenido como un concept car el año pasado, para ser lanzado en el año 2010.
Es una belleza de carro, quien funciona con Energía Eléctrica y Gasolina, pero enfocándose más al funcionamiento eléctrico por 60km de corrido sin usar combustible.
ABC News nos presenta una parte de su producción, titulando como El Vehículo que podría Salvar a General Motors.

Avances Tecnológicos en la Medicina. Robót Serpiente para Cirugía del Corazón
Por David Mejia archivado en: medicina, robotica


También la medicina tiene sus avances tecnológicos muy grandes para mejorar sus procesos. En este caso la Universidad de Carnegie Mellon está desarrollando un robót en forma de serpiente, conocido como CardioArm para hacer cirugías de Corazón son solamente una incisión.

Hasta el momento solamente se han hecho pruebas en un corazón de cerdo, como vemos en la imagen.
Será una innovación que alargará la vida a muchas personas.

Petroleo Verde, combustible a partir de algas…
Por David Mejia archivado en: actualidad, energia


Sapphire Energy, es una empresa localizada en California (EEUU), quienes han hecho el desarrollo de Petróleo Verde, a partir de algas marinas.
El proceso está basado en la interacción de luz solar, proceso de fotosíntesis, CO2, algas marinas, para la extracción de un petroleo verde, en el cual se puede desarrollar un combustible de 91 octanos de forma ecológica, con un proceso menos complicado que el petróleo tradicional.
Lo mejor de todo es que la abundancia de algas marinas es inmensa, y se puede hacer cultivos de éstas para su producción constante.
Éllos recalcan de que el Biodiesel, ni el Etanol no son soluciones debido a que son productos derivados de alimentos (azúcar, maíz) los cuales provocarían una crísis alimentaria, lo contrario al Petróleo Verde creado basándose en álgas marinas.
Por lo que vemos como el petróleo tradicional está cayendo poco a poco, y los combustibles ecológicos van desarrollándose con mayor fuerza.
EPOC, un casco que lee la mente




Aunque parece ciencia ficción, se trata en realidad del EPOC, un casco que llegará a las tiendas estadounidenses a finales del presente año y que, según sus diseñadores, revolucionará el sector de los videojuegos teniendo importantes aplicaciones en áreas como la medicina o la defensa.
Desarrollado por la firma australiana 'Emotiv Systems', EPOC es capaz de leer los impulsos eléctricos cerebrales y transformarlos en movimientos del cursor.
Sus creadores han adelantado que costará 299 dólares (200 euros aproximadamente) y estará disponible en Estados Unidos en los próximos meses, aunque todavía se desconoce si se distribuirá en solitario o en cooperación con alguna consola para videojuegos.
"Va a cambiar la cara de los juegos electrónicos haciendo posible que los juegos sean controlados e influenciados por la mente del jugador", afirmaba la presidenta y cofundadora de Emotiv. "Cuando las neuronas interactúan, se emite un impulso eléctrico que puede ser observado usando electroencefalografía no intrusiva", explica, "EPOC usa esta tecnología para medir las señales". El casco es capaz también de detectar más de 30 expresiones faciales y emociones del usuario y "ha sido probado con cientos de personas y siempre ha funcionado". El resultado es que el jugador puede realizar acciones básicas como mover o hacer desaparecer objetos en la pantalla sólo con imaginar estas acciones. Además, EPOC es capaz de analizar el estado de ánimo del usuario y, por ejemplo, aumentar la dificultad del juego si detecta que está aburrido.
En un futuro, la capacidad de EPOC para interpretar las expresiones faciales también podrá aplicarse a los videojuegos, afirman en Emotiv. Así, por ejemplo, el jugador sólo tendrá que sonreír para hacer sonreír a su avatar –personaje que representa al usuario– en Second Life en lugar de teclear esta acción.
Emotiv Systems ha trabajado durante un lustro en este producto y ha preferido centrarse en sus aplicaciones para videojuegos, pero sus responsables reconocen que los usos podrían ir mucho más allá. "Consideraremos también en el futuro las oportunidades que ofrece el sector médico". Entre otras aplicaciones potenciales se han citado "la televisión interactiva, el diseño de accesibilidad, la investigación de mercados o la seguridad". Emotiv ha firmado además un acuerdo con el fabricante de ordenadores IBM para explorar el potencial de esta tecnología "en mercados estratégicos empresariales y mundos virtuales".
Los que han tenido la oportunidad de probar el casco afirman, no obstante, que cuesta un poco hacerse a él. El usuario debe ajustar hasta 16 sensores y es algo complicado acostumbrarse al funcionamiento, pero una vez logrado el aparato es muy intuitivo.
Si se cumplen los planes de sus fabricantes, EPOC promete ser la sensación de esta temporada navideña, pero algunos expertos dudan de que vaya a convertirse rápidamente en un fenómeno de masas o en el sucesor de la Wii ya que aún no se cree que esté preparado para ser tan preciso como sería necesario para funcionar como un sustituto de la consola en la mayoría de los juego
s.

miércoles, 15 de octubre de 2008

los espacios virtuales



El auge de Internet en general, y de los servicios web en particular, ha traído consigo la aparición de espacios de trabajo virtuales diversos como metáforas de interacción entre personas pertenecientes a distintos colectivos profesionales que, aun estando diseminados geográficamente, tienen un lugar común de intercambio de información e intereses en dichos espacios virtuales, siendo canalizada la entrada a éstos mediante los tan popularizados portales de Internet. Ejemplo claro de esta virtualización de la vida cotidiana es el aumento de interés que socialmente están despertando las denominadas "empresas.com" y, en general, el comercio electrónico; el crecimiento exponencial de páginas web en las que instituciones y personas aportan información sobre procesos de actividad, recursos para la actividad, conocimientos de todo tipo... ampliando el espacio de comunicación colectiva más allá de los límites técnicos, económicos o de distribución que la comunicación escrita permitían. La red constituye hoy el acumulador de experiencia y de conocimiento más imponente que jamás haya existido. Se potencia así la capacidad de memoria, función imprescindible para la actividad en la Zona de Construcción del Conocimiento y de configuración de la acción.


La enseñanza no es, y no debe ser, ajena a las posibilidades que abren las denominadas nuevas tecnologías. Los mecanismos primarios de la formación siguen estando, para todos los sujetos, en el mundo de la vida, para el sujeto particular y para la humanidad en su conjunto. La combinación de los servicios web con las capacidades hipermedia y multimedia debe ser canalizada a través de adecuadas interfaces de usuario, capaces de soportar toda esta potencia formativa, sin abrumar ni desbordar al discente.



Aplicación de las nuevas tecnologías en los procesos educativos: Los espacios virtuales educativos


El contexto en el que se desarrolla el proceso formativo a comienzos del siglo XXI es muy diferente al que se tenía diez años atrás, siendo las NTIC las responsables y las protagonistas de los cambios sufridos.

Como factores clave de estos cambios cabe citarse (Hare, 2000): el estatus de recurso activo de gran valor que toma la información; el aumento de la información en formato digital, así como de usuarios finales consumidores de dicha información; la mayor necesidad de la formación continua de los profesionales, que exige modelos de enseñanza y aprendizaje más flexibles; y el asentamiento de una cultura de la globalización, que rompe barreras físicas y temporales.


Un espacio virtual educativo efectivo debe canalizar tres vertientes básicas de las NTIC. Primeramente, la capacidad de trabajo en red, que permita una localización geográficamente dispersa de los participantes y un sincronismo o un asincronismo de las actividades formativas, según sea necesario. En segundo lugar, facilidades multimedia e hipermedia que permitan contar con información digital heterogénea y representada en diferentes formatos (texto, gráficos, sonido...) pudiéndola relacionar fácilmente. Y, por último, una interacción persona-ordenador sencilla, intuitiva, pedagógica y completa, soportada por interfaces de usuario donde se potencie la noción de usabilidad de las mismas, en lugar de buscar la espectacularidad y el encantamiento momentáneo del usuario.


La web es el ejemplo paradigmático de servicio que mejor integra los tres ejes descritos, siendo el caldo de cultivo idóneo sobre el que plantear la definición de un espacio virtual educativo o portal educativo según la terminología web, aunque no el único.
Servicios de un espacio virtual educativo



En general, un espacio virtual educativo debe ofrecer un conjunto de servicios educativos funcionales a los participantes en el proceso formativo. Éstos pueden soportar una interacción síncrona, cuando los participantes están presentes "en línea" al mismo tiempo mientras se lleva a cabo el servicio, o asíncrona, cuando la presencia de todos los participantes no es requerida para desarrollar la actividad.



Los servicios educativos pueden clasificarse diversos grupos no disjuntos entre sí (García et al., 1999):



Servicios de comunicación: Facilitan la comunicación entre los protagonistas del proceso formativo (estudiantes y profesores). En este grupo se incluyen servicios tan populares como el correo electrónico, foros de discusión (síncronos como el IRC, o asíncronos como los grupos de noticias), seminarios virtuales, videoconferencias o publicación de documentos en formato digital.



Servicios de información: Ofrecen información genérica estructurada y dispuesta de forma eficiente para un uso específico. Ejemplo de este servicio son las páginas web.


Ventajas y riesgos de los espacios virtuales educativos


La entrada en escena de los espacios educativos virtuales aporta grandes ventajas que complementan positivamente el proceso educativo tradicional. Sin embargo, el trabajo con las NTIC implica cambios en muchas áreas, y también algunos riesgos. Ambos aspectos, ventajas y riesgos, van a tratarse en este subapartado.


La introducción de las NTIC en el proceso educativo aporta los siguientes beneficios potenciales:
Descentralización del proceso educativo: El seguimiento de las clases desde lugares geográficamente distantes, ya sea de forma síncrona o asíncrona, potencia la enseñanza a distancia, las tutorías no presenciales y los seminarios virtuales.


Aumento de la calidad y la accesibilidad de los materiales didácticos: Los multimedia cambian el concepto del libro tradicional, no buscando suplantarlo sino completarlo. El texto y las fotografías se ven completadas ahora con datos en cualquier tipo de formato imaginable (vídeo, animación, sonido...) y localizados en cualquier lugar del mundo


Enclave: componentes software para la definición de espacios virtuales educativos


El espacio virtual educativo Enclave pretende ser un portal educativo configurable a las necesidades de las actividades que en él vayan a tener cabida, cuidando siempre dos elementos decisivos: la accesibilidad y la mejora del aprendizaje.


A través de los componentes desarrollados, el proceso de aprendizaje se abre a todo tipo de alumnos, desde niños a adultos de avanzada edad. La optimización del aprendizaje se logra al flexibilizar el proceso, potenciando un sistema asíncrono de estudio, salvo para actividades concretas, normalmente dirigidas a un público especializado, concreto y de avanzados conocimientos.


Actualmente existen numerosos componentes desarrollados, que han sido ampliamente probados en diferentes experiencias educativas, y otros muchos se encuentran en desarrollo. Los componentes desarrollados evolucionan a nuevas versiones, buscando la mejora continua de sus prestaciones y, por tanto, del espacio virtual educativo que conforman.Los componentes desarrollados pueden clasificarse siguiendo diferentes patrones de categorización, sin embargo, para los fines de este artículo se van a dividir en dos grupos: componentes de autor y componentes de servicio educativo.


las paginas web:


http://www3.usal.es/teoriaeducacion/
Páginas mantenidas por Francisco Ignacio Revuelta Domínguezy Luis González Roderomailto:Roderowebmrte@usal.es

EPACIOS VIRTUALES.

¿ Qué es un espacio virtual?
Un espacio virtual es aquel lugar donde virtualmente se almacena información intangible. En un entorno interactivo adaptado para Internet, que representa escenarios reales o inventados que se han modelado utilizando tecnologías de realidad virtual. La tecnología utilizada para desarrollar estos espacios se denomina VRML.


¿ Qué significa VRML?
Son las siglas en inglés de Virtual Reality Modeling Language. Es un lenguaje estándar para el modelado de realidad virtual especialmente adaptada para Internet que permite definir objetos 3D y combinarlos en escenas y mundos, pudiendo incorporar animaciones, elementos multimedia e incluso permitir al usuario realizar interacciones. VRML requiere de un visor especial para presentar estas imágenes que simulan una realidad virtual.

¿ Qué necesito para acceder a un espacio virtual?
Antes de acceder a cualquier espacio virtual chequea si tienes los siguientes elementos:


Conexión a internet: preferiblemente de banda ancha por el peso elevado de estos escenarios.

Navegador web: al ser contenidos para internet el navegador es necesario para recorrer los espacios virtuales como un contenido web más. El navegador puede ser Internet Explorer, Firefox, Netscape... o cualquier otro actualizado.

Plugin o visor VRML: programa informático que permite visualizar el contenido de un espacio VRML y que debe ser descargado e instalado en el equipo del usuario. Entre los visores VRML más extendidos destacan Cortona VRML Client y Blaxxun Contact.


http://www.regmurcia.com

jueves, 2 de octubre de 2008


Que es una bitacoras:
Las bitácoras (o blogs, en inglés) son un tipo de página web de muy fácil actualización que permiten que tengan voz muchas personas a quienes hasta ahora no podíamos escuchar. Además, a través de los sistemas de comentarios, facilitan la participación de todos en la Red.Una bitácora es forma de comunicación, una herramienta como puede ser el correo electrónico. También se le llama weblog o blog.Algunos de sus rasgos son...· A cada uno de los mensajes que se publican se les llama post, historia, nota o artículo. A veces en lugar de “publicar” se dice “postear”.· Existen bitácoras fotográficas (fotoblogs), bitácoras de sonido (podcasts) y bitácoras con videos (videoblogs).· Es una página web donde se agregan comentarios y se ordenan de forma cronológica inversa. Como verás cada blog tiene una lista de meses para consultar lo que se publicó anteriormente.· Publicar una bitácora no requiere conocimientos de informática ni dinero. Hay portales que ofrecen páginas prediseñadas gratis, donde tu función es únicamente redactar el contenido. Publicar cada post de la bitácora es tan fácil como enviar un correo-e.

Caracteristicas:
Algunas de las características más importantes de las bitácoras virtuales:Lo fácil que es crearlas (y no solamente una, en Blogger tengo unas 20; ¿quieres una para cada una de tus clases o una para un proyecto nuevo? Pues son unos 4 "clicks").Pueden ser públicas o privadas (un tema importante, la privacidad, volveremos a hablar de ello en otra entrada).Su autor -- o autores -- escriben entradas (en inglés "posts") y el "blog" ofrece a sus lectores la posibilidad de escribir comentarios (como veréis al final de casi todas las entradas en este mismo "blog").Permite la posibilidad de tener más de un/a autor/a (tod@s l@s estudiantes de una clase puede participar).En casi todos los proveedores se pueden publicar fotos y (en algunos, como Blogger.com) audio. De hecho existen servicios de "fotologs" (Flickr.com es quizás el más conocido) y de "audioblogs".También se pueden publicar contenidos en una bitácora virtual desde un teléfono móvil (los llamados "moblogs"; más información en inglés).Los blogs: Un blogs, o en español también una bitácora, es un sitio web periódicamente actualizado que recopila cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores, apareciendo primero el más reciente, donde el autor conserva siempre la libertad de dejar publicado lo que crea pertinente. El término blog proviene de las palabras web y log ('log' en inglés = diario). El término bitácora, en referencia a los antiguos cuadernos de bitácora de los barcos, se utiliza preferentemente cuando el autor escribe sobre su vida propia como si fuese un diario, pero publicado en Internet en líneaCaracteristicas: ComentariosMediante un formulario se permite, a otros usuarios de la web, añadir comentarios a cada entrada, pudiéndose generar un debate alrededor de sus contenidos, además de cualquier otra información.EnlacesUna particularidad que diferencia a los weblogs de los sitios de noticias es que las anotaciones suelen incluir múltiples enlaces a otras páginas web (no necesariamente weblogs) como referencias o para ampliar la información agregada. Y, además, la presencia de (entre otros):Un enlace permanente (permalinks) en cada anotación, para que cualquiera pueda citarla.Un archivo de las anotaciones anteriores.Una lista de enlaces a otros weblogs seleccionados o recomendados por los autores, denominada habitualmente blogroll.Enlaces inversosEn algunos casos las anotaciones o historias permiten que se les haga trackback, un enlace inverso (o retroenlace) que permite, sobre todo, saber que alguien ha enlazado nuestra entrada, y avisar a otro weblog que estamos citando una de sus entradas o que se ha publicado un artículo relacionado. Todos los trackbacks aparecen automáticamente a continuación de la historia, junto con los comentarios, pero no siempre es así.Fotografías y vídeosEs posible además agregar fotografías y vídeos a los blogs, a lo que se le ha llamado fotoblogs o videoblogs respectivamente.SindicaciónOtra característica de los weblogs es la multiplicidad de formatos en los que se publican. Aparte de HTML, suelen incluir algún medio para sindicarlos, es decir, para poder leerlos mediante un programa que pueda incluir datos procedentes de muchos medios diferentes. Generalmente se usa RSS para la sindicación, aunque desde el año 2004 ha comenzado a popularizarse también el AUsos:El método de publicación que usan los weblogs se ha vuelto tan popular que se usan en muchas comunidades, sólo para manejo de noticias y artículos, donde no sólo participa uno sino varios autores llenando la comunidad de artículosUsos de un blog El educador puede usar un blog, entre otras cosas para: Presentar las normas de la sala. Trabajos a realizar. Ejercicios asignados. Fechas de exámenes. Foros de discusión. Otra información del curso.Clases:Según el buscador de blogs Wikio, los cinco blogs más influyentes del mundo en enero de 2008 fueron TechCrunch, Mashable!, Engadget, Gizmodo y Boing Boing.[9] El blog en español más influyente fue, de acuerdo con esta clasificación, Microsiervos (España), situado en la décimo tercera posición. Entre los veinte blogs más influyentes de Europa, existían cinco blogs de España, todos en castellano: Microsiervos (2ª posición), Mangas Verdes (6ª), Genbeta (7ª), Loogic (19ª) y Error 500 (20ª).[10]A nivel exclusivamente de habla hispana, según la clasificación de Alianzo,[11] los blogs más influyentes en español son los siguientes: Microsiervos (España), Barrapunto (España), Enrique Dans (España), Alt1040 (México), genbeta (España), Dirson (España), FayerWayer (Chile), Kriptópolis (España), Escolar.net (España) y Denken Über (Argentina).Un weblogs:Un weblog es una página web de fácil actualización. Sí, tienen esa característica que les permite a los autores de weblogs publicar contenido (textos, imágenes y otros archivos) con apretar un solo botón. Cualquiera puede editar un weblog gracias a la cantidad de herramientas que hay en la web para hacerlo. Esta herramienta se conoce, por lo general, con el nombre de gestor de contenidos o Content Management System (CMS). Con esta herramienta puedes actualizar tu página desde cualquier ordenador con acceso a InternetCaracteristicas:Los weblogs tienen una característica muy clara, que los define del resto de sitios, y es la cronología. Esta cronología les da el aspecto de un diario personal o bitácora de anotaciones. Empezando por el último tema escrito siguiendo hasta los comienzos, dotando al weblog de un orden claro y lógico para buscar temas. Esto permite saber que está escribiendo la gente en determinada fecha. Para no perder más el tiempo, voy a graficarles la estructura de un weblog para que vayan teniendo idea de lo que estoy relatando.Usos:Los principales usos de los weblogs en el mundo educativo incorporan elementos propios de las tradicionales páginas web de presentación de un curso y de los Learning Content Management Systems (1) (LCMS), plataformas de gestión académica de las asignaturas, como:· Elementos que tradicionalmente formaban parte de la página web de un curso:o Notificación a los estudiantes de las normas del curso, trabajos a realizar, lecturas aconsejadas, gráficos, documentación complementaria, ejercicios y material pedagógico en generalo Enlaces a sitios web relevantes para el contenido de la asignatura: datos reales (servidores estadísticos), páginas de otros docentes e investigadores, principales instituciones del ramo, working papers, noticias de actualidad relacionadas con el curso, etc.· Elementos que forman parte de un LCMS (además de los anteriores):o Agenda de organización del curso, con el reparto temporal de tareas y actividades, exámenes parciales, visitas, reuniones y tutorías académicas. Foros de discusión del curso, integrados con los enlaces y la información aportada por el profesor. Convergen en este punto las aportaciones de profesor y estudiantes, siguiendo las indicaciones, límites y objetivos marcados en un principio para la actividad. La posibilidad de generar una discusión enlazada, pero asíncrona, ofrece la oportunidad de reflexión madura al estudiante, y de preparación cuidadosa de sus aportaciones y argumentaciones, facilitando el desarrollo de tales habilidades
Publicado por johanna en
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Bitacoras

bitácora, es un sitio web periódicamente actualizado que recopila cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores, apareciendo primero el más reciente, donde el autor conserva siempre la libertad de dejar publicado lo que crea pertinente. El término blog proviene de las palabras web y log ('log' en inglés = diario). El término bitácora, en referencia a los antiguos cuadernos de bitácora de los barcos, se utiliza preferentemente cuando el autor escribe sobre su vida propia como si fuese un diario, pero publicado en Internet en líneacaracteristicasUna bitácora puede significar diferentes actividades. Algunas existen como un diario personal que registra los pensamientos y los acontecimientos del día. Se pueden compartir puntos de vista en temas diversos con el resto del mundo. Las participaciones en las bitácoras son generalmente casuales y no demasiado extensas. Para otros, puede ser un instrumento poderoso de marketing atrayendo personas a su sitio web para leer acerca de las últimas noticias. En resumen, una bitácora es una forma más personal de llegar al usuario, compartir información y construir un sentido de comunidad todo al mismo tiempo.

BlogsCaracteristicasHabitualmente, en cada artículo de un blog, los lectores pueden escribir sus comentarios y el autor darles respuesta, de forma que es posible establecer un diálogo. No obstante es necesario precisar que ésta es una opción que depende de la decisión que tome al respecto el autor del blog, pues las herramientas permiten diseñar blogs en los cuales no todos los internautas -o incluso ninguno- puedan participar.

El uso o tema de cada blog es particular, los hay de tipo personal, periodístico, empresarial o corporativo, tecnológico, educativo (edublogs), políticos, etc.

ClasesBlogs de lectura rápida:
Se caracterizan por entradas cortas y de fácil lectura.Los aspectos positivos: De cara al visitante, ya que en linea general podemos leer su contenido e informarnos en pocos minutos, ideal para los lectores que tienen poco tiempo, o nos leen desde el trabajo y en sus momentos libres.Los aspectos negativos: Al tener poco contenido son menos “beneficiosos” para que nos lleguen visitas desde los buscadores. Otra punto es que al ser muy resumidos generalmente al lector no terminan de informarlos, pero esto depende en gran parte de la habilidad del blogger.Blogs de lectura lenta: Entradas con mucho texto y que no son para leer en cualquier momento.Los aspectos positivos: Mucha información, conceptos bien desarrollados, texto rico en palabras que pueden servirnos para los buscadores.Los aspectos negativos: El tiempo de lectura dificultan a los lectores que disponen de poco tiempo. Por lo general estos post tienen que ser leídos en momentos de tranquilidad para lograr asimilar la información.Como pueden ver estos puntos no se pueden generalizar por completo, mucho tiene que ver el blogger en cuestión. Creo que lo correcto es hacer un poco de cada cosa.Usospermite crear al publico un espacio desde donde comunicar de forma privada con un grupo de amigos, formando una red social o de forma abierta mostrando sus mensajes a todo el mundo.WeblogscarateristicasExisten algunos elementos que suelen ser comunes en los weblogs, como son una lista de enlaces a otros weblogs (denominada habitualmente blogroll), un archivo de anotaciones anteriores, enlaces permanentes (permalinks) para que cualquiera pueda citar (enlazando) una anotación, o una función que permite añadir comentarios.En algunos casos las anotaciones o historias permiten que se les haga trackback, un enlace inverso que permite, básicamente: saber que alguien ha enlazado nuestro post, y avisar a otro weblog que estamos citando uno de sus posts; todas los trackbacks aparecen automáticamente a continuación de la historia, junto con los comentarios.Otra característica de los weblogs es la multiplicidad de formatos en los que se publican. Aparte de HTML, suelen incluir algún medio para sindicarlos, es decir, para poder leerlos mediante un programa que pueda incluir datos procedentes de muchos medios diferentes. Generalmente se usa RSS para la sindicación, aunque en el año 2004 ha comenzado a popularizarse también el Atom.Una particularidad que los diferencia de los sitios de noticias es que las anotaciones suelen incluir múltiples enlaces a otras páginas web (no necesariamente weblogs) como referencias o para ampliar la información.También se diferencian en su soporte económico: los sitios de noticias o periódicos digitales suelen estar administrados por profesionales, mientras que los weblogs son principalmente personales y aunque en algunos casos pueden estar incluidos dentro de un periódico digital o ser un blog corporativo, suelen estar escritos por un autor o autores determinados que mantentienen habitualmente su propia identidad.clases1. Instructivos , se habla didácticamente de algo a los lectores . Son los mas populares2. Informativos , son los mas comunes, en ellos se da únicamente una información del tema. En ellos pueden darse largas explicaciones de algun aspecto concreto de los temas que mas te interesa. Es un cruce de post, similar a los enlaces de la Wikipedia3. Análisis . Otro tipo de post muy buscado . Conviene incluir el termino review para facilitar su localización con buscadores . Son de todo tipo de tamaños y formas imaginables . Tienen una gran longevidad y son muy deseados4. Listas, es una de las formas habituales al escribir que generalmente comienzan por la frase : Las 10 mejores maneras de ... 12 razones para .... 50 errores mas habituales en los blogs .. . De hecho este post podría ser de esta categoría5. Entrevistas. Una forma de dar una opinión relevante6. Estudios de casos ejemplares7. Perfiles . Son enfoques sobre personas particulares e interesantes en un nicho de actividad y en el que han triunfado8. Enlaces a post . Un tema muy recurrido , se enlaza a otro blog explicando la razón y algun comentario9. Problemas . Post similares a los Análisis, pero enfocando el aspecto negativo de un producto o persona . No son muy recomendables10. Contraste de opiniones . Post contrastando opiniones, productos, o servicios para destacar lo positivo y negativo de cada elección. En senso estricto son revisiones resumidas11. Bronca . excesivamente apasionado , discusiones con controversias. Batallas inflamadas . Peligro de perder audiencia y reputación12. Inspirativos . blogs sugerentes y motivadores partiendo de la frase 'que ocurriría si ...' . Buscan ejemplos de lo que ocurriría basandose en su experiencia personal . Son lo contrario de los blogs bronca13. Investigaciones . Búsqueda de aspectos diferentes14. Colación post. Extraña combinación de investigación y enlaces en el cual el tema se sugiere para que los lectores encuentren la solucion e investiguen en las direcciones anotadas .15. Predicciones y Revisiones. Anuncios de lo que ocurrira en el proximo año o meses

miércoles, 1 de octubre de 2008


Bitacoras
bitácora, es un sitio web periódicamente actualizado que recopila cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores, apareciendo primero el más reciente, donde el autor conserva siempre la libertad de dejar publicado lo que crea pertinente. El término blog proviene de las palabras web y log ('log' en inglés = diario). El término bitácora, en referencia a los antiguos cuadernos de bitácora de los barcos, se utiliza preferentemente cuando el autor escribe sobre su vida propia como si fuese un diario, pero publicado en Internet en línea
caracteristicas
Una bitácora puede significar diferentes actividades. Algunas existen como un diario personal que registra los pensamientos y los acontecimientos del día. Se pueden compartir puntos de vista en temas diversos con el resto del mundo. Las participaciones en las bitácoras son generalmente casuales y no demasiado extensas. Para otros, puede ser un instrumento poderoso de marketing atrayendo personas a su sitio web para leer acerca de las últimas noticias. En resumen, una bitácora es una forma más personal de llegar al usuario, compartir información y construir un sentido de comunidad todo al mismo tiempo.



Blogs
Caracteristicas
Habitualmente, en cada artículo de un blog, los lectores pueden escribir sus comentarios y el autor darles respuesta, de forma que es posible establecer un diálogo. No obstante es necesario precisar que ésta es una opción que depende de la decisión que tome al respecto el autor del blog, pues las herramientas permiten diseñar blogs en los cuales no todos los internautas -o incluso ninguno- puedan participar. El uso o tema de cada blog es particular, los hay de tipo personal, periodístico, empresarial o corporativo, tecnológico, educativo (edublogs), políticos, etc.
Clases
Blogs de lectura rápida: Se caracterizan por entradas cortas y de fácil lectura.
Los aspectos positivos: De cara al visitante, ya que en linea general podemos leer su contenido e informarnos en pocos minutos, ideal para los lectores que tienen poco tiempo, o nos leen desde el trabajo y en sus momentos libres.
Los aspectos negativos: Al tener poco contenido son menos “beneficiosos” para que nos lleguen visitas desde los buscadores. Otra punto es que al ser muy resumidos generalmente al lector no terminan de informarlos, pero esto depende en gran parte de la habilidad del blogger.
Blogs de lectura lenta: Entradas con mucho texto y que no son para leer en cualquier momento.
Los aspectos positivos: Mucha información, conceptos bien desarrollados, texto rico en palabras que pueden servirnos para los buscadores.
Los aspectos negativos: El tiempo de lectura dificultan a los lectores que disponen de poco tiempo. Por lo general estos post tienen que ser leídos en momentos de tranquilidad para lograr asimilar la información.
Como pueden ver estos puntos no se pueden generalizar por completo, mucho tiene que ver el blogger en cuestión. Creo que lo correcto es hacer un poco de cada cosa.
Usos
permite crear al publico un espacio desde donde comunicar de forma privada con un grupo de amigos, formando una red social o de forma abierta mostrando sus mensajes a todo el mundo.


Weblogs
carateristicas
Existen algunos elementos que suelen ser comunes en los weblogs, como son una lista de enlaces a otros weblogs (denominada habitualmente blogroll), un archivo de anotaciones anteriores, enlaces permanentes (permalinks) para que cualquiera pueda citar (enlazando) una anotación, o una función que permite añadir comentarios.En algunos casos las anotaciones o historias permiten que se les haga trackback, un enlace inverso que permite, básicamente: saber que alguien ha enlazado nuestro post, y avisar a otro weblog que estamos citando uno de sus posts; todas los trackbacks aparecen automáticamente a continuación de la historia, junto con los comentarios.Otra característica de los weblogs es la multiplicidad de formatos en los que se publican. Aparte de HTML, suelen incluir algún medio para sindicarlos, es decir, para poder leerlos mediante un programa que pueda incluir datos procedentes de muchos medios diferentes. Generalmente se usa RSS para la sindicación, aunque en el año 2004 ha comenzado a popularizarse también el Atom.Una particularidad que los diferencia de los sitios de noticias es que las anotaciones suelen incluir múltiples enlaces a otras páginas web (no necesariamente weblogs) como referencias o para ampliar la información.También se diferencian en su soporte económico: los sitios de noticias o periódicos digitales suelen estar administrados por profesionales, mientras que los weblogs son principalmente personales y aunque en algunos casos pueden estar incluidos dentro de un periódico digital o ser un blog corporativo, suelen estar escritos por un autor o autores determinados que mantentienen habitualmente su propia identidad.
clases
1. Instructivos , se habla didácticamente de algo a los lectores . Son los mas populares
2. Informativos , son los mas comunes, en ellos se da únicamente una información del tema. En ellos pueden darse largas explicaciones de algun aspecto concreto de los temas que mas te interesa. Es un cruce de post, similar a los enlaces de la Wikipedia
3. Análisis . Otro tipo de post muy buscado . Conviene incluir el termino review para facilitar su localización con buscadores . Son de todo tipo de tamaños y formas imaginables . Tienen una gran longevidad y son muy deseados
4. Listas, es una de las formas habituales al escribir que generalmente comienzan por la frase : Las 10 mejores maneras de ... 12 razones para .... 50 errores mas habituales en los blogs .. . De hecho este post podría ser de esta categoría
5. Entrevistas. Una forma de dar una opinión relevante
6. Estudios de casos ejemplares
7. Perfiles . Son enfoques sobre personas particulares e interesantes en un nicho de actividad y en el que han triunfado
8. Enlaces a post . Un tema muy recurrido , se enlaza a otro blog explicando la razón y algun comentario
9. Problemas . Post similares a los Análisis, pero enfocando el aspecto negativo de un producto o persona . No son muy recomendables
10. Contraste de opiniones . Post contrastando opiniones, productos, o servicios para destacar lo positivo y negativo de cada elección. En senso estricto son revisiones resumidas
11. Bronca . excesivamente apasionado , discusiones con controversias. Batallas inflamadas . Peligro de perder audiencia y reputación
12. Inspirativos . blogs sugerentes y motivadores partiendo de la frase 'que ocurriría si ...' . Buscan ejemplos de lo que ocurriría basandose en su experiencia personal . Son lo contrario de los blogs bronca
13. Investigaciones . Búsqueda de aspectos diferentes
14. Colación post. Extraña combinación de investigación y enlaces en el cual el tema se sugiere para que los lectores encuentren la solucion e investiguen en las direcciones anotadas .
15. Predicciones y Revisiones. Anuncios de lo que ocurrira en el proximo año o meses

miércoles, 24 de septiembre de 2008

Copia de seguridad.

Hacer una copia de seguridad o copia de respaldo (backup en inglés, el uso de este anglicismo está ampliamente extendido) se refiere a la copia de datos de tal forma que estas copias adicionales puedan restaurar un sistema después de una pérdida de información.
La copia de seguridad es útil por varias razones:

Para restaurar un ordenador a un estado operacional después de un desastre (copias de seguridad del sistema)

Para restaurar un pequeño número de ficheros después de que hayan sido borrados o dañados accidentalmente (copias de seguridad de datos).

En el mundo de la empresa, además es útil y obligatorio, para evitar ser sancionado por los órganos de control en materia de protección de datos. Por ejemplo, en España la Agencia Española de Protección de Datos (AEPD)

Normalmente las copias de seguridad se suelen hacer en cintas magnéticas, si bien dependiendo de lo que se trate podrían usarse disquetes, CD, DVD, discos ZIP, JAZ o magnético-ópticos, pendrives o pueden realizarse sobre un centro de respaldo remoto propio o vía internet.
La copia de seguridad puede realizarse sobre los datos, en los cuales se incluyen también archivos que formen parte del sistema operativo. Así las copias de seguridad suelen ser utilizadas como la última línea de defensa contra pérdida de datos, y se convierten por lo tanto en el último recurso a utilizar.

Las copias de seguridad en un sistema informático tienen por objetivo el mantener cierta capacidad de recuperación de la información ante posibles pérdidas. Esta capacidad puede llegar a ser algo muy importante, incluso crítico, para las empresas. Se han dado casos de empresas que han llegado a desaparecer ante la imposibilidad de recuperar sus sistemas al estado anterior a que se produjese un incidente de seguridad grave.

Pasos para hacer una copia de seguridad

Paso 1: inicie la utilidad Copia de seguridad
loadTOCNode(2, 'whattotry');

a. Haga clic en Inicio, en Ejecutar, escriba ntbackup.exe y, a continuación, haga clic en Aceptar.

b. Si el Asistente para copia de seguridad o restauración se inicia, vaya al paso 3. Si recibe el mensaje de error siguiente, la utilidad Copia de seguridad no está instalada:

Windows no puede encontrar 'ntbackup.exe'.En este caso, haga clic en Salir y, a continuación, vaya al paso 2.

Paso 2: instale la utilidad Copia de seguridad
loadTOCNode(2, 'whattotry');

a. Inserte el disco de Windows XP en la unidad de CD o en la unidad de DVD del equipo.

b. Haga clic en Salir.

c. Haga clic en Inicio y en Ejecutar, escriba lo siguiente y haga clic en Aceptar.
unidadDeCD:\valueadd\msft\ntbackup\ntbackup.msiNotaUnidadDeCD es la letra de la unidad de CD o DVD. Si no sabe la letra de la unidad, pruebe con "D:" o "E:".

d. Cuando el Asistente para copia de seguridad o restauración lo solicite, haga clic en Finalizar.

e.Quite el disco de Windows XP.

f.Para iniciar la utilidad Copia de seguridad, haga clic en Inicio, haga clic en Ejecutar, escriba ntbackup.exe y haga clic en Aceptar.

Paso 3: seleccione las carpetas o unidades que incluir en la copia de seguridad
a. En la página "Asistente para copia de seguridad y restauración", haga clic en Modo avanzado.

b. Haga clic en la ficha Copia de seguridad.

c. En el menú Trabajo, haga clic en Nuevo.

d. Active las casillas de las unidades que desee incluir en la copia de seguridad. Si desea realizar selecciones más específicas, expanda la unidad que desee y haga clic para activar las casillas de los archivos o carpetas elegidos.

e. Active la casilla Estado del sistema.

Nota
Si desea hacer una copia de seguridad de la configuración del sistema y de los archivos de datos, incluya todos los datos del equipo más los datos de estado del sistema. Los datos de estado del sistema engloban elementos como el Registro, la base de datos de registro de clases COM+, archivos que se encuentran bajo Protección de archivos de Windows y archivos de arranque.

Paso 4: seleccione una ubicación para los archivos de copia de seguridad
a. En la lista Destino de la copia de seguridad, haga clic en el destino que desea utilizar.
b. Si hizo clic en Archivo en el paso anterior, haga clic en Examinar y, a continuación, seleccione la ubicación. Puede especificar un recurso compartido de red como destino para el archivo de copia de seguridad.

Paso 5: realice la copia de seguridad de los archivos
a. En la ficha Copia de seguridad, haga clic en Iniciar copia de seguridad. Aparece el cuadro de diálogo Información sobre el trabajo de copia de seguridad.
b. En Si el medio ya contiene copias de seguridad, siga uno de estos pasos: • Si desea anexar esta copia de seguridad a las copias de seguridad anteriores, haga clic en Anexar esta copia de seguridad al medio.
• Si desea sobrescribir las copias de seguridad anteriores con ésta, haga clic en Reemplazar los datos del medio con los de esta copia.

c. Haga clic en Opciones avanzadas.
d. Haga clic para activar la casilla Comprobar datos después de la copia de seguridad.
e. En el cuadro Tipo de copia de seguridad, haga clic en el tipo de copia de seguridad que desea. Al hacer clic en un tipo de copia de seguridad, aparece su descripción debajo de "Descripción".
f. Haga clic en Aceptar y, a continuación, en Iniciar. Un cuadro de diálogo Progreso de la copia de seguridad aparece y comienza la copia de seguridad.

Paso 6: cierre la utilidad Copia de seguridad
a. Cuando la copia de seguridad se haya completado, haga clic en Cerrar.
b. En el menú Trabajo, haga clic en Salir.

miércoles, 17 de septiembre de 2008

1.
- Explorador de archivos
- Juegos
- Centro de redes
- Menú Inicio
- Barra de herramientas.
- Reproductor de Windows Media
- El Calendario de Windows
- El Administrador de Tareas
- El Administrador de discos

2Desde que apareció Windows XP han tenido que pasar cinco años para que apareciese Vista, el plazo más largo que se ha dado nunca entre versiones de Windows. Esto parece indicar que se ha trabajado mucho en esta nueva versión. En este tema vamos a ver las mejoras y novedades del nuevo Vista respecto de Windows XP.

3.Home Basic Edition. Es la versión más básica y va dirigida a usuarios domésticos con pocas necesidades a la hora de trabajar con gráficos, imágenes, sonido y vídeo. Permite realizar todas las acciones comunes del sistema operativo, como manejar archivos, acceder a Internet, ver fotos, etc. No tiene disponible en entorno gráfico de Aero, Flip y Flip 3D. Tampoco el Windows Media Center. Home Premium Edition. Se espera que sea la versión más utilizada y está enfocada a usuarios domésticos. Dispone del entorno gráfico de Aero, Flip y Flip 3D, y también de Windows Media Center que proporciona un entorno más avanzado para las tareas gráficas, por ejemplo, permite grabar películas en DVD. Business Edition. Es la edición enfocada a pequeñas empresas, dispone de Copias de seguridad, Restauración de Windows, Complete PC y un sistema de cifrado de archivos para mejorar la seguridad de los datos. Ultimate Edition. Es la edición más completa, incluye características del resto de las ediciones. Permite cambiar el idioma de todo el sistema. Enterprise Edition. Esta edición esta dirigida a las grandes empresas y organizaciones. Starter Edition. Es una edición específica para países emergentes o en desarrollo. Es la edición más sencilla y barata de Windows Vista. No se comercializa en Europa, EE .UU. Japón y Australia.

4.- El nuevo escritorio. El nuevo escritorio no cambia demasiado salvo la zona derecha donde se alojan los llamados "gadgets" que no son más que pequeñas utilizades que te permiten ver la previsión del tiempo, una galería de fotos, un reloj, las últimas noticias RSS, etc.
- La búsqueda. El sistema de búsqueda ha sufrido un profundo cambio, ahora las búsquedas son más rápidas y más exactas. Se puede acceder al sistema de búsqueda desde prácticamente todas las ventanas y la búsqueda tiene en cuenta el lugar desde donde se realiza. Por ejemplo, si buscamos desde el botón Inicio, su ofrecerán preferentemente programas mientras que si buscamos desde la carpeta de Documentos encontraremos archivos.
- Windows Mail. El antiguo Outlook Express ha sido sustituido por Windows Mail que viene con muchas mejoras y es más estable. Incluye un filtro de correo basura y búsqueda a tiempo real.
- Reconocimiento de Voz. Podremos dar determinadas ordenes de viva voz que serán atendidas por Windows y también dictar textos en Word. Previamente hay que ejecutar un programa de entrenamiento para que Windows reconozca la voz de un usuario concreto.
- ReadyBoost. Este sistema se basa en utilizar la memoría de un dispositivo USB como memoría intermedia del sistema, de forma que se logre un acceso más rápido a los datos que cuando se utilizan los discos duros. Es una forma de que el sistema tenga más memoría de acceso rápido disponible.
- Control parental. Ahora es posible controlar y limitar el uso del ordenador por parte de los hijos, los padres podrán prohibir ejecutar a sus hijos determinados juegos, usar el ordenador a determinadas horas y restringir el acceso a sitios web.
- Control de cuentas de usuario (UAC). Esta herramienta de seguridad, hace que el usuario deba autorizar cambios en la configuración que afecten al sistema u otros usuarios, evitando así modificaciones malintencionadas de otros programas.
- Windows Defender. Vista incluye esta utilidad anti-spyware, muy mejorada con respecto a otras versiones.
- Galería fotográfica. Permite una mejor organización de fotografías y vídeos.
- Media Center. Vista incluye el Windows Media Center, que nos permitirá acceder de otra forma a nuestra multimedia, incluso desde la televisión o la vídeo-consola X-Box.

5.Esto es debido a que, aunque las versiones de Windows intentan ser compatibles unas con otras en la medida de lo posible, los cambios en la tecnología y el diseño del sistema operativo le diferencian del anterior, lo que puede producir problemas de compatibilidad con el software diseñado para ese sistema. Y esto se acentúa si lo comparamos con versiones más antiguas del sistema.

6.Por eso, antes de decidir actualizar nuestro sistema, es conveniente asegurarnos de que los programas que necesitaremos son compatibles con el nuevo entorno.

7.La función principal que desempeña cualquier sistema operativo es la de controlar los recursos del ordenador, tanto los recursos físicos (hardware) que componen nuestro ordenador (la pantalla, el teclado, el disco duro, la impresora, ...) como los recursos lógicos (software) los programas, de esta forma el sistema operativo permite que sea relativamente fácil manejar un ordenador. El sistema operativo es, al fin de cuentas, un programa

8.El sistema de archivos se encarga de gestionar todo lo referente a la manipulación de archivos, por ejemplo, un archivo puede estar dividido internamente en varios trozos para optimizar el espacio del disco duro. Actualmente, el sistema de archivos más usado en Windows es el NTFS. Anteriormente se utilizaba el FAT, que daba problemas al intentar manejar archvos grandes.

9.Un sistema operativo debería tener siempre bajo control todas las tareas que se están ejecutando en el ordenador de forma que el sistema no dejase de funcionar, pero esto no siempre es así y a veces una tarea se descontrola y el sistema se bloquea, es lo que se conoce como "cuelgue" o "quedarse colgado".

10.Para evitar o retrasar llegar a ellas conviene tratar con cierto cuidado a nuestro sistema operativo. Una de las cosas que no benefician a un sistema operativo como Windows es la instalación y desinstalación abusiva de programas. Por lo tanto, no es recomendable instalar un programa sólo para ver qué aspecto tiene y luego desinstalarlo a los cinco minutos. Es preferible leerse la documentación y luego decidir si nos interesa instalarlo o no.

miércoles, 3 de septiembre de 2008

1.Con WidowsXP se produce una convergencia entre ambas versiones ya que se ha partido del núcleo del sistema de Windows 2000 para crear WindowsXP y a partir de ahí se han realizado algunos retoques para diferenciar dos versiones de WindowsXP, una para el ámbito personal llamada WindowsXP Home Edition, y otra para el ámbito profesional denominada WindowsXP Professional.

2.se pueden definir varios usuarios con perfiles independientes. Esto quiere decir que cada usuario puede tener permisos diferentes que le permitirán realizar unas determinadas tareas. Cada usuario tendrá una carpeta Mis documentos propia que podrá estar protegida por contraseña, un menú de inicio diferente. También se dispone de una carpeta a la que tienen acceso todos los usuarios y donde se pueden colocar los documentos que se quieren compartir con los demás usuarios.

3.El nuevo Explorador de Windows también tiene un nuevo modo muy útil para ver imágenes llamado Tira de imágenes, este modo muestra una imagen en formato amplio y el resto de las imágenes en formato reducido, incorpora unos botones para avanzar y retroceder a lo largo de las imágenes de la carpeta.

4.Se ha producido un cambio de aspecto general en las pantallas de Windows, las barras, botones, iconos, etc. son más agradables. Hay muchas posibilidades de personalizar el aspecto de las pantallas.
Ahora es más facil configurar una red doméstica.

Se recupera mejor de los errores. Cuando se produce un error grave WindowsXP genera un registro de error con toda la información referente al error y nos ofrece la posibilidad de enviarlo por Internet a Microsoft para que sea analizado.

WindowsXP arranca más rapido que Windows98.

El menú inicio ha cambiado, es más claro y ahora aparecen a la derecha las aplicaciones que más se usan. La barra de tareas es mucho más funcional ya que agrupa los programas en uso del mismo tipo, por ejemplo, si tenemos varias sesiones de Internet aparecerá un solo botón y al pulsarlo de desplegarán las sesiones abiertas para elegir una.

Hay un nuevo componente llamado Movie Maker que sirve para editar películas. A partir de una película de vídeo podemos añadir sonido y títulos, borrar escenas, etc.

5.La barra de título contiene el nombre del programa con el cual se está trabajando (Microsoft Word) y en algunos casos también aparece el nombre del documento abierto (no_descargar.doc). En el extremo de la derecha están los botones para minimizar, restaurar y cerrar.

La barra de menús contiene las operaciones del programa, agrupadas en menús desplegables. Al hacer clic en Archivo, por ejemplo, veremos las operaciones que podemos realizar con los archivos.Todas las operaciones que el programa nos permite realizar las encontraremos en los distintos menús de esta barra.

La barra de herramientas contiene iconos para ejecutar de forma inmediata algunas de las operaciones más utilizadas. Estas operaciones también se pueden ejecutar desde la barra de menús.

Las barras de desplazamiento permiten movernos a lo largo y ancho de la hoja de forma rápida y sencilla, simplemente hay que desplazar la barra arrastrándola con el ratón, o hacer clic en las flechas. Hay barras par desplazar horizontal y verticalmente. El cuadradito con unos puntos que hay a la derecha sirve para cambiar de tamaño la ventana, solo hay que hacer clic y arrastar.

La barra de estado suele utilizarse para ofrecer cierta información al usuario. Esta información puede variar en función de la ventana que tengamos abierta.

6.El Escritorio es la primera pantalla que nos aparecerá una vez se haya cargado el Sistema Operativo con el cual vamos a trabajar, en nuestro caso será el escritorio de Windows XP.

Las Barras y El Botón Inicio

Barra de Tareas. La barra de tareas es la que aparece en la parte inferior de la pantalla. En el extremo izquierdo está el botón Inicio, a continuación tenemos la zona de accesos directos, luego los programas abiertos y por último el área de notificación.

El Botón Inicio. Es el botón a través del cual podemos acceder a todo el abanico de opciones que nos ofrece Windows XP. Si lo seleccionamos se desplegará un menú similar al que te mostramos a continuación.

7.El Explorador es una herramienta indispensable en un Sistema Operativo ya que con ella podemos organizar y controlar los archivos y carpetas de los distintos sistemas de almacenamiento que dispongamos, como puede ser el disco duro, la disquetera, etc.El Explorador de Windows también es conocido como el Administrador de Archivos. A través de él podemos, por ejemplo, ver, eliminar, copiar o mover archivos y carpetas.

La barra de menús contiene los menús que nos permitirán acceder al todas las operaciones que se pueden realizar sobre un archivo o carpeta. Al pinchar en cada menú se abrirán las opciones que lo componen.

La barra estándar contiene botones para las operaciones más utilizadas, de esta forma nos agiliza las operaciones.

La barra de Direcciones es muy conocida en Internet porque es en ella donde aparece la dirección de la página web que estamos visualizando. En el explorador de Windows el funcionamiento es el mismo pero mostrado el nombre de la carpeta en la que nos encontramos.

La barra de Estado muestra información adicional sobre los elementos que tenemos seleccionados. Esta barra es opcional, para activarla ir al menú Ver, y pinchar en Barra de estado.

8.Mosaicos. Las carpetas y archivos aparecen representados con una imagen grande, al lado figura el nombre, el tipo de archivo y el tamaño en KB, si es una imagen aparece el tamaño en pixels. Los elementos se van organizando uno al lado del otro, de izquierda a derecha.

Iconos. Los archivos aparecen representados por un icono como en el caso anterior pero más pequeños. El único dato que aparece junto al icono es el nombre del archivo o carpeta. Estos tipos de iconos se suelen utilizar cuando la carpeta que tenemos seleccionada contiene una cantidad media de elementos.

Lista. Aparecen iconos pequeños uno debajo del otro facilitando así las búsquedas por nombre, en esta vista no aparece más que el nombre de la carpeta o archivo.

Detalles. Aparecen los iconos uno debajo del otro acompañado de algunas de sus propiedades. Este tipo de vista se utiliza cuando queremos encontrar algún elemento que tenga determinadas características, como puede ser su tamaño, el tipo de elemento, la fecha de modificación, etc.

Vistas en miniatura. Aparecerá una pequeña representación del contenido de los archivos con formato de imagen, como puede ser .jpg, .jpeg, .bmp, .gif, etc.

Tira de imágenes. Esta vista sólo está disponible para imágenes. En la parte inferior de la ventana aparecerá una tira con una parte de las imágenes en formato pequeño y en la parte superior veremos en un formato más grande la imagen que tengamos seleccionada.

miércoles, 23 de julio de 2008

Lista de los comandos del DOS
CHKDSK - Controla un disco y provee información sobre su capacidad, su estado, los directorios, los archivos, la FAT, etc. Ha sido reemplazado por SCANDISK en los DOS 6.2.
ATTRIB - Presenta en pantalla o modifica los atributos de los archivos.
COPY - Sirve para copiar archivos, concatenarlos, cambiarles el nombre, etc.
DIR - Presenta la lista del contenido de un directorio, en su totalidad o de manera selectiva.
EDIT - Editor que reemplaza a Edlin desde el DOS.5. Se usará esencialmente para modificar pequeños archivos de texto, empezando por los llamados "archivos de sistema”, que son el CONFIG.SYS y el AUTOEXEC.BAT.
FDISK - Instala un disco duro, crea, muestra en pantalla o suprime particiones.
FORMAT - Formatea el disco destinatario marcando y eliminando los sectores defectuosos, inicializando el directorio y la tabla de asignación de los archivos (FAT), y cargando el programa de inicio.
INSTALL O INSTALAR- Carga los programas residentes, a través del Config.Sys.
MD - Crea un directorio. Otro nombre de este comando: MKDIR, por "Make Directory”, creación de un directorio.
MSCDEX - Acceso a los CD-ROM. A partir del DOS 6.
SCANDISK - Herramienta de verificación y reparación de los discos duros, pero sólo a partir de la versión 6.2.
Aca estan los demas para los que quieren saber mas del dos
ANSI.SYS - Carga el código ANSI. Interviene en el Config.Sys mediante un Device=
APPEND - Indica al sistema en qué directorios debe buscar los archivos de datos o de comandos. Este comando es relativamente reciente en el DOS y complementa al comando PATH, que sólo se ocupa de archivos de comandos.
ASSIGN - Envía el comando direccionado en un disco hacia otro disco; este último reemplaza al primero. Ya no existe en el DOS 6.
BACKUP - Realiza una copia de seguridad de los archivos de un disco en uno 0 varios discos, mostrando mientras tanto su nombre en pantalla. La restauración de los archivos se hace con la orden de sentido contrario, RESTORE. El Backup ya no existe en el DOS 6, lo cual es una bendición porque este comando era uno de los más difíciles de manejar.
BASIC - Llama al lenguaje Basic IBM en los DOS IBM. Se trata del lenguaje de programación más simple que existe.
BAT - Extensión específica para el nombre de los archivos de procedimientos, que disponen de toda una gama de comandos propios. Uno de los más conocidos es el archivo AUTOEXEC.BAT, que se ejecuta automáticamente cuando usted pone su computadora en funcionamiento.
BREAK - Activa o desactiva la posibilidad de realizar una interrupción con Con­trol + Pausa, que permite salir de una secuencia.
BUFFERS - Comando para el config.sys que determina la capacidad del búfer para el disco.
CALL - En un archivo .bat, llama a otro .bat como un subprograma.
CD - Cambio de directorio; su nombre completo es CHDIR.
CHCP - Selección de las tablas de códigos.
CHDIR - Cambio de directorio, cuyo nombre abreviado es CD. Adopte CD en lu­gar de CHDIR si quiere evitar presionar tres teclas en el teclado.
CHKDSK - Controla un disco y provee información sobre su capacidad, su estado, los directorios, los archivos, la FAT, etc. Ha sido reemplazado por SCANDISK en los DOS 6.2.
CHKSTATE.SYS - Una novedad del DOS 6. Usado por el programa MemMaker para optimizar la memoria.
CHOICE - Una novedad del DOS. 6. Le pide al usuario que efectúe una selección en una secuencia «batch».
CLS - Simplemente borra la pantalla, sin cambiar ninguna otra cosa. Es un coman­do pequeño e interesante que conviene recordar.
COMMAND - Llama a un procesador secundario de comandos, o reinstala el procesador de comandos COMMAND.COM del DOS.
CONFIG.SYS - Archivo de configuración que dispone de instrucciones propias. Este archivo se ejecuta automáticamente cada vez que se pone en funcionamiento la computadora.
COUNTRY - Nacionaliza el sistema, adaptándolo al país.
DATE - Muestra en pantalla y modifica la fecha utilizada por el sistema; la nueva, fecha introducida se graba en las memorias permanentes.
DBLSPACE - Compacta el disco duro, duplicando aproximadamente su capacidad. La compresión puede variar normalmente de 1,7 a más de 10, según el tipo de archivo. Este comando ha sido reemplazado por DRIVESPACE a partir del DOS 6.22.
DBLSPACE.SYS - Una novedad del DOS 6. Determina la posición final del archivo dblspace.bin.
DEBUG - Lanza el programa de "debugging' (eliminación de errores). Debug está reservado a los expertos.
DEFRAG - Una novedad del DOS 6. Desfragmenta los archivos en el disco duro para mejorar la velocidad y la seguridad.
DEL - Destruye uno o varios archivos en el disco (actúa como el comando ERASE).
DELOLDOS - Suprime la puesta en reserva de un DOS antiguo.
DELTREE - Una novedad dei DOS 6. Suprime un directorio y todo lo que contiene, incluyendo los subdirectorios, en una sola operación.
DEVICE - Instala un driver de periférico, por medio del config.sys.
DEVICEHIGH - Carga un administrador en memoria superior, por encima de los primeros 640 KB.
DISKCOMP - Compara el contenido total, pista por pista y sector por sector, de dos disquetes del mismo tipo.
DISKCOPY - Copia de modo idéntico el contenido de un disquete fuente en un disquete destinatario rigurosamente del mismo formato, formateando previamente este último y haciéndolo sobre el modelo del disquete fuente si es necesario.
DISPLAY.SYS - Se utiliza para conmutar las tablas de códigos, vía el config.sys.
DOS - Establece un vínculo entre la memoria convencional y la memoria superior a través del config.sys.
DOSKEY - Instala el programa de memorización y de llamado de los comandos instalados anteriormente. De esta manera, se evita tener que volver a escribirlos.
DOSSHELL - Llama a la superestructura de diálogo del DOS. Este dos shell ha sido
suprimido en la versión DOS 6.2 ya que Microsoft consideró que había sido reemplazado ventajosamente por el “Administrador de archivos” de ese superprograma que es Windows.
DRIVER.SYS - Administra las disqueteras, a través del Config.Sys.
DRIVPARM - Define los parámetros de periféricos en modo bloque, a través del Config.Sys.
DRIVESPACE - Reemplaza a DBLSPACE a partir del DOS 6.22, con las mismas fun­ciones.
ECHO - Vuelve a mostrar en pantalla o no, en eco, los comandos ejecutados en un archivo .BAT, según se ponga o no en servicio este eco, usando ON u OFF respec­tivamente. Permite introducir un mensaje que será mostrado en pantalla en todos los casos.
EMM386 - Sirve de soporte a la memoria expandida.
EMM386.EXE - Simula la memoria expandida en la memoria extendida, a través del Config.sys.
ERASE - Destruye uno o varios archivos del disco (y actúa como el comando DEL). Opte por DEL ya que se escribe más rápido.
ERROLEVEL - Código de errores para archivos .BAT Otra noción más para expertos.
EXE2BIN - Convierte el formato .EXE en .BIN o .COM. Este comando, que no exis­te más en los DOS 6, está destinado a los programadores.
EXIT - Sale de un procesador de comandos. En la mayoría de los casos, EXIT le permite salir del DOS para volver al programa que lo llama, Windows por ejemplo.
EXPAND - Descomprime un archivo comprimido. A partir del DOS versión 5.
FASTHELP - Muestra en pantalla la lista de comandos de la versión 6 con una breve explicación.
FASTOPEN - Proporciona un acceso rápido a los archivos que se usan con más frecuencia, o a los últimos que se han utilizado, memorizando su camino de acceso.
FC - Comparación de archivos. No está disponible en todas las versiones.
FCBS - Especifica la cantidad de bloques de control de archivos, en un Config.Sys. Este comando está reservado a los expertos.
FILES - Especifica la cantidad de archivos abiertos, en un Config.Sys.
FIND - Busca la cadena de caracteres indicada en un archivo y envía al periférico activo de salida (el monitor, por ejemplo) todas las líneas en las que la encontró.
FOR - Especifica la repetición del mismo comando para cada una de las variables contenidas en la lista.
GOTO - Es un direccionamiento incondicional a una línea marcada con un rótulo del mismo nombre en un archivo .BAT.
GRAFTABL - Carga la tabla de los caracteres gráficos, los códigos ASCII 128 a 255, para la visualización en pantalla. No existe más en el DOS 6.
GRAPHIC - Carga una secuencia que permite la impresión de la pantalla que incluye caracteres gráficos, de códigos 128 a 255.
GWBASIC - Llamado del antiguo Basic avanzado de Microsoft. No existe más en el DOS 6, en el cual ha sido reemplazado por el QBasic.
HELP - Pedido de ayuda. Desde el DOS 5.
HIMEM.SYS - Administrador de memoria extendida.
IF - Comando de ejecución condicional para archivo .BAT.
INCLUDE - Incluye un bloque de configuración en otro, a través del Config.Sys. Nuevo comando con el DOS 6.
INTERLNK - Conecta dos computadoras, por medio de sus puertos paralelos o en serie. Nuevo comando del DOS 6.
INTERLNK.EXE - Administrador para Interlnk. Novedad del DOS versión 6.
INTERSVR - Lanza el centro de recuperación de datos InterLnk. Nuevo comando del DOS 6.
JOIN - Asigna el contenido de un disco a un directorio de otro disco. No existe más en el DOS 6.
KEYB - Carga el programa que administra el teclado (reemplaza al que reside en la memoria muerta, para el teclado USA).
LABEL - Crea, modifica o suprime el nombre atribuido a un disco.
LASTDRIVE - Define la cantidad de unidades de disco en el Config.Sys.
LH - Carga un programa en la memoria superior, generalmente en el Autoexec.bat. Otro nombre: LOADHIGH.
LINK - Llama al editor de conexiones.
LOADFIX - Carga un programa por encima de los primeros 64 Kb de memoria y lo ejecuta. Nuevo comando del DOS 6.
LOADHIGH - Carga un programa en la memoria superior, generalmente a través del Autoexec.bat. Desde el DOS 5. Otro nombre: LH.
MACROS - Realización de macros con Doskey.
MEM - Muestra en pantalla la memoria ocupada y la disponible.
MEMMAKER - Administración y optimización de la memoria, pero con los DOS 6. ·
MENUCOLOR - Determina el color del texto y del fondo para el primer menú, a través del Config.Sys. A partir del DOS 6.
MENUDEFAULT - Especifica el menú por defecto, en el inicio. A partir del DOS 6.
MENUITEM - A partir del DOS 6. Define un ítem del menú de arranque.
MIRROR - Copia de seguridad para el seguimiento del borrado de archivos. Con el DOS 5.
MKDIR - Crea un subdirectorio. Otro nombre de este comando: MD, por "Make Directory”, creación de un directorio.
MODE - Establece las condiciones de funcionamiento de los periféricos, impresora, interface de video y conexiones en serie, y también sirve para la preparación de las tablas de códigos.
MORE - Para visualizar página por página en la pantalla (es decir, sin que desfilen ininterrumpidamente en la pantalla)
MOVE - Mueve uno o varios archivos y da nuevo nombre a archivos o directorios. Nuevo comando con el DOS 6.
MSAV - Programa antivirus. A partir del DOS 6.
MSBACKUP - Nuevo procedimiento de copia de seguridad, a partir del DOS 6.
MSD - Provee información técnica sobre su computadora. A partir del DOS 6.
NLSFUNC - Comando relativo a los idiomas nacionales. Su nombre proviene de "National Languages Support Function”. Da informaciones complementarias sobre los países y prepara el uso de las tablas de códigos con CHCP
NUMLOCK - Determina que la sección numérica del teclado esté bloqueada o no, a través del Config.Sys. Nuevo comando a partir del DOS 6.
PATH - Especifiica caminos de búsqueda alternativos para los archivos de comando (con la extensión .COM, o .EXE o .BAT) que no se encuentran en el directorio acti­vo. Este comando se encuentra generalmente en el archivo Autoexec.bat.
PAUSE - Suspende la ejecución de un programa .BAT mostrando en pantalla un mensaje optativo de 121 caracteres como máximo.
POWER - Pone en servicio o saca de servicio la administración del consumo de energía. Nuevo comando a partir del DOS 6.
POWER.EXE - Administrador de POWER. Nuevo, a partir del DOS 6.
PRINT - Imprime el contenido de archivos, en segundo plano, mientras se prosigue con un trabajo en la pantalla.
PRINTER.SYS - Se utiliza para conmutar las tablas de códigos con las impresoras, a través del Config.Sys.
PROMPT - Define o muestra en pantalla los símbolos del sistema utilizados por el DOS.
QBASIC - Es el nuevo lenguaje Basic de Microsoft. A partir del DOS 5.
RAMDRIVE - Instala un disco virtual, a través del Config.Sys.
RD - Suprime un subdirectorio que debe estar obligatoriamente vacío (y que, por lo tanto, sólo debe contener las marcas . y ..). El nombre completo de este comando es RMDIR.
RECOVER - Interviene cuando hay que recuperar los datos de un archivo porque hay un sector defectuoso en el disco. Los datos de este sector se habrán perdido. No existe más en el DOS 6.
REM - Introduce observaciones, comentarios, en 123 caracteres como máximo por línea de REM.
REN - Cambia el nombre de un archivo.
RENAME - Cambia el nombre de un archivo. Es lo mismo que REN, pero más lar­go de escribir.
REPLACE - Reemplaza o agrega selectivamente archivos que provienen de un dis­co fuente a un disco destinatario.
RESTORE - Restaura, restablece el contenido de un disco a partir de su copia de seguridad anterior, con los DOS hasta el 5 inclusive. En el DOS 6, sólo existe para la compatibilidad.
RMDIR - Suprime un subdirectorio que debe estar obligatoriamente vacío (y que, por lo tanto, sólo debe contener las marcas . y ..). El nombre abreviado es RD.
SET - Sirve para definir el entorno de trabajo que requieren algunos programas, introduciendo un nombre seguido de su equivalencia.
SETVER - Declara las versiones del DOS para algunas aplicaciones.
SETVER.EXE - Administrador de SETVER.
SHARE - Instala el programa para compartir archivos.
SHELL - Instala un procesador de comandos.
SHIFT - Sirve para utilizar más de 10 parámetros reemplazables numerados de 0 a 9, en las líneas de comando, marcando una diferencia de una posición para cada SHIFT que se introduce.
SHIPDISK - Bloquea los cabezales del disco duro antes de desplazarlo. Desapareció en el DOS 6.
SIZER.EXE - Utilizado por el programa de optimización de la memoria MemMaker Novedad del DOS 6.
SMARTDRV - Creación de la antememoria de disco SmartDrive.
SMARTDRV.EXE - Administrador de SmartDrv.
SMARTMON - Programa de monitoreo (de vigilancia) de SmartDrive.
SORT - Ordena datos.
STACKS - Define las pilas, a través del Config.Sys.
SUBMENU - Define un ítem del menú de arranque abriendo un submenú. Nuevo comando del DOS 6.
SUBST - Sustituye un camino de acceso cuya descripción es larga, y/o su unidad, por una unidad de disco ficticia que bastará con llamar luego.
SWITCHES - Sustituye el teclado extendido por el teclado convencional.
SYS - Copia los tres archivos que sirven de núcleo al sistema del disco fuente activo al disco destinatario.
TEMP - Variable de entorno.
TIME - Muestra en pantalla o configura la hora del sistema (incluidos los relojes permanentes, resguardados).
TREE - Muestra los árboles de los directorios de un disco (y la lista de sus archivos con una clave suplementaria).
TYPE - Muestra en pantalla el contenido de un archivo.
UNDELETE - Recuperación de archivos borrados. A partir de la versión DOS 5.
UNFORMAT - Reconstrucción de un disco reformateado. A partir del DOS 5.
VDISK - Instala un disco virtual, a través del Config.Sys. Dejó de estar incluido a partir del DOS 6.
VER - Muestra en pantalla la versión activa del DOS.
VERIFY - Pone en servicio (con ON) o anula (con OFF) la verificación de los datos escritos en el disco.
VOL - Muestra en pantalla el nombre del disco solicitado.
VSAFE - Residente antivirus.
XCOPY - Copia archivos selectivamente, inclusive los que provienen de subdirectorios. Es un comando excelente que puede servir incluso para efectuar copias de seguridad.